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神戸大学文系数学対策の授業で、直線の通過領域を扱いました。


解の配置問題と呼ばれるものと、直線の通過領域と呼ばれるものを説明しました。



これらは、出題の表現が違うだけで、中身は同じものとして考えるのが解きやすいです。



というようなことは、多くの塾・予備校、参考書などでは当たり前のようです。



しかし、ただ単に、その解き方が同じであるということだけを教えて、

　“だから、簡単に解ける”


で、終わりにせずに、やはりなぜ、同じなのかということを、キチンと理解したうえで、

　“当たり前のように解ける”


のが、大事。


ここでは、そのように、指導しています。


文系であっても、その辺は、妥協せずにやっています。